疯狂的背后
记录哥(14岁半)弟(5岁半)二宝的学习成长历程 在天涯泡了一年多，一直都作为旁观者。现在也想亲自发一帖，记录家中哥弟两人的学习经历。哥哥现在上初二，即将进入毕业班，成绩一般吧。弟弟现在上幼儿园中班，哥弟两人都是二月份出生，相差九岁。其实发这个帖子想重点记录一下弟弟的情况，哥哥也许就做个陪衬吧。为什么哥哥做陪衬呢？而是重点记录弟弟。一来哥哥已经初二了，马上就要初三毕业班啦！弟弟才五岁半，现在是幼儿园中班。二来可能我就是像他妈妈说的那样，有些偏心，对大的有点放弃了，重点在抓小的。我也承认自己是有那么一点偏心，对小的抱有希望，对大的基本不怎幺管了。就拿这次疫情来说，从一月份放假到四月底上课，有三个多月时间，其中上网课上了两个多月，简直就是玩了两个多月。由于我有工作，但是还是把小的每天带在身边，大的就让他自己在家里上网课。孩子他妈把自己的手机给他，然后就不管他了。有的时候一整天出去中午也不回来，大的自己泡一点方便面。我由于工作，中午一般不回来。可想而知学习的效果是什么样。孩子他妈开始还是比较相信他，就由他自己根本就没有管他。我心里其实也知道这孩子非常不自觉，让孩子他妈多管管，可孩子他妈有所谓的自己事情，管不过来，就这么混混哒哒的，两个多月过去了。四月底开学了，进入学校的第一天就是考试，检验一下疫情期间孩子们的网上学习情况。成绩出来后那才叫一个惨，各门课的分数我都没有问，只知道英语120分考了80多一点，科学180分考了130多。学校排名可能在两百名。随后各科老师的电话打过来了，班主任的电话我都不敢接，孩子他妈去接的。这个成绩孩子妈应该完全负责任，至少要负主要责任。关于我这种说法，孩子他妈也承认。孩子他妈没有工作，就是管管孩子的生活，学习方面从来不管，因为她对学习根本就不重视，喜欢所谓的快乐学习。还记得大的在上一年级的时候，好像数学有点不太会，我就去教了一下，我的态度也不太好，教了两遍没听懂就有点烦，冲着孩子吼了两句，孩子就哭起来了。孩子他妈赶紧跑过来，说不让我教了，不让自己的孩子流着眼泪学十二年。从今以后这句话就成了我的口头禅。再说说小的。15年2月份出生的，与他哥哥刚好相差九岁，哥哥也是二月份的。原想两个孩子相差九岁，两人在一起肯定会和平相处，事实是恰恰相反。两个人只要在一起就会打闹，大的哥哥不像哥哥，根本不会谦让。小的弟弟毫不示弱，从来不会吃亏，打不赢就哭，知道爸妈会来帮他的。打小报告就是弟弟的特长，什么哥哥在玩手机啦！哥哥又出来晃荡啦。哥哥是玩手机上瘾，只要有一分钟的空隙时间，就会抓着手玩手机，其实就是玩游戏，不知被抓到了多少次。哥哥的情商基本是零。出生三个月的时候，我就判断这个孩子是个老实的孩子，恰好那个时候还没有上户口，于是取名叫可凡，顾名思义，就是可以平凡。以后的事实也证明我的眼光没有看错，这孩子真是够平凡的啦！基本上没有什么多少闪光点，尤其是这孩子比较老实，让我担心他日后的生活。记得有一次可凡五六岁的时候，自己在游戏机前玩弹珠游戏，两边有几个孩子在看，大概三四岁吧。本来可凡站在游戏机前自己在玩，不知道怎么弄的，有一个孩子慢慢的把他挤到一边去了，那孩子反而夺了我们孩子的游戏机自己玩，而可凡却站在一边看。我至今还清楚地记得，可凡的手想伸到游戏机的按纽上，却被那孩子一把推开，再也不敢伸手了。不要忘记，这游戏可是我们在出钱玩，那小孩儿也不过三四岁吧。当父亲的看到这场景，心中真是悲凉。我倒不怪别人的孩子强势，而是觉得自己的孩子太没用了。虽然大的，比较老实，但是爷爷奶奶确实非常喜欢。我呢，就一直为这孩子以后的生活担忧，担心他会被别人欺负，担心他以后找不到老婆。孩子他妈总是说我操心太多了，说儿孙自有儿孙福。到了14年15年的时候，计划生育政策放松了，于是就想给他生一个弟弟或妹妹，希望在生活上两个能够互相照应。对于第二个孩子，我没有什么要求。不管是生儿子还是女儿，只希望性格上不能像他哥哥那样，如果也是像他哥哥那样的性格，还是不要生的好。15年2月份第二个孩子出生了，在出生之前就把名字想好了，叫可为。从名字上看就可以看出我的心思。顾名思义，就是可以有所作为。这个名字寄托着我的愿望，但是刚出生的孩子谁也不能判断未来。孩子到三个月大的时候，我判断这孩子与他的哥哥性格不同，心里得到了一些安慰，对这个小家伙似乎就有点不同了。从目前来看，弟弟的情商应该是远远超过他哥，他哥的情商基本上是等于零。智商方面目前来看不好说，也许不会比他哥哥差。在是否会读书这方面来看，弟弟应该比哥哥强。弟弟目前大概学了一下拼音，能够认一些字啦！英语在跟着学叽里呱啦，就是网上app。数学嘛，有点弱，正在学20以内的加减。目前没有上任何补习班。在去年学了一下围棋和画画，都是幼儿园自己办的，就是下午结束后，在幼儿园里留下40分钟学习，一个学期16节课，画画收费200块，围棋收费400块，都是比较便宜的，与校外的相比便宜多了。这个学期众所周知的原因，都停了。不知道下个学期九月份能否继续开办？我是希望继续学下去。一是孩子比较喜欢，二是价格也便宜。如果下学期不能开办的话，要考虑在外面的机构学习了。如果大家认为我家那个大的，可凡哥哥很笨不会读书，那你们就错了。哥哥上的幼儿园是个个人办的，师资力量很差，那个时候看到老师天天抱着个手机在聊天。算上托班混了四年，是啥也没有学到。最后一年的最后一学期，给孩子报了一个英语，幼儿园自己组织的，一共十多人吧。一个学期学完了，最后抱回来一个储蓄罐，说是奖品。我连忙打电话问了问英语老师，了解一下这个学期的学习情况。老师说这孩子会学习，十几个孩子就他英语学得稍微好一点，这个时候我心里就有底啦，应该以后学习英语也不会太差，因为我们是从来没有教他学英语的，完全就是老师教的一点东西，十多个孩子是站在同一条起跑线上的，最后他能够跑的稍微远一点，以后到学校里应该也是这样吧。上这种班有个好处，就是能够提前发现。现在的幼儿学习班就很难看出来，因为家长的推手作用太强大了。爸爸在前面拉，妈妈在后面推，就算孩子没飞起来也快要脱离地面了，当然爸爸妈妈付出了大量的精力和时间，金钱估计也不会上。后来事实也证明，哥哥可凡的英语不差，班上还算靠前的，哥哥从来没有在外面上过辅导班，就连他的认课英语老师开的辅导班也没有去上。再说说可为弟弟，这孩子就是讨人喜欢，很有眼色。记得一岁多的时候，一次我从外面回来，由于很累，进门后鞋也没有脱，就一屁股坐在了沙发上。小家伙看见后连忙从门口拿了一双拖鞋给我，我当时非常诧异，这个小东西这么有眼色，看来情商不低呀！两岁半不到的时候开始教可为认字。就是在纸上写一些简单的字，比如多少大小上下等简单字。大概认了100个字左右，我从电脑上查了两百个常用字教他认，这两百个常用字有的比较难，象“制，政，家"等，我就将这些字组词，连成句子让孩子认。大概学习了两三个月吧，一共教了300左右个字，估计能认两百个字，效果不是很好，孩子累我也累。于是就想投机取巧，先教孩子学会拼音，拼音学会了让孩子自己去看看拼音读。这时候孩子已经两周岁半了，开始教拼音了。学拼音也不是那么顺利，又花了两三个月的时间才将拼音教完，效果也不理想，简单的会拼，复杂一点的就不会了。17年底的时候，偶然在网上听到别人说悟空拼音App还不错，于是就买了一个，好象六十块钱，是一款游戏加教学的App。小家伙很是喜欢，很喜欢玩，对于那些闯关的游戏，对他来讲也不是太难，毕竞我教过他学了300个汉字，拼音也是马马虎虎教了一遍。在2018年的年初，仅仅花了一两个月的时间，就将拼音学完了。我对他的要求是这样的，只要看到拼音能够将它拼出来就行了，是为了学习认字服务的。小家伙在三周岁左右学会了拼音。水平是这样的，你用拼音写一句话，他是能够完全拼出来的，有很少的单个拼音拼的不够准。在学习悟空拼音的时候，也学会了不少字。这时候也知道还有悟空识字app这个软件，于是又买了这个软件，两百块不到。开始的时候按照默认的程序，每天认六个字。学了一两个月后，发现孩子每天学六个字还是比较轻松的，于是就调整了速度，每天学十个字，这也是最快的速度了。在不到三周岁半的时候，上面的字都学完了，大概有1200字。这个过程说实话非常顺利，每天就是吃早饭的时候，手机拿出来打开app，让他自己听，我也就是旁边看看，没有过多的参与。孩子喜欢的东西就是学起来比较快。我之所以这么早就教他认字，就是想让孩子早一点开始阅读。阅读的重要性我就不说了，想必大家也都知道。关键是我那个大家伙就吃了阅读的亏。哥哥是很不喜欢阅读的，也从来不看课外书，就算是学校老师逼着要看的也都是草草而过，所以语文成绩一直都不太好。在小学里语文成绩好坏差别还不大，没有显现出来。到了初中以后，那些喜欢阅读的孩子的成绩就会突飞猛进，那些不喜欢阅读的孩子的成绩就会掉下来，我们家的大孩子，也就是哥哥就是其中一个典型。弟弟可为从小班开始就开始让他阅读了。我是没有经验，买了带拼音的那种书。让他自己读。孩子他妈是从来不管这些东西的，也从来没有教过孩子一分钟。看到网上有许多家长为孩子做亲子阅读，我在这一方面做得非常不到位，只是偶尔和孩子一起亲子阅读。我的观点是这样的，即然已经会认字了，就应该自己去阅读。买书也没有什么经验，也不管孩子喜不喜欢看，只要字大一点带拼音的就行。从三周岁半到四周岁半这整整一年过程中，基本上都是我带着强迫性的让孩子阅渎，每一天规定他读一页纸或两页纸，刚开始的阅读速度是非常缓慢的，一年下来才稍稍有点快起来。他们有时也带他到书店去看看，主要是想培养他那种阅读的氛围。还别说，多带几次还是有点效果的。去年这个时候吧，放了幼儿园以后，他跟我说要到书店去看书，这让我很高兴，于是就带着孩子到书店去看书，坚持了一两个月吧，孩子慢慢喜欢上了看书，也并不是那种非常喜欢，至少是不反感。开始在书店里我和他一起阅读，孩子读一段我再读一段，轮留着把一本书读完，主要是以绘本为主。孩子进λ中班的时候就开始图书漂流了，也就是说每人都买一本绘本，全班30个人轮流着看。这种绘本很简单，有的一本书也没有几句话，十来分钟就看完了。现在孩子看书，我基本上都没有管他了。在书店里书本随他自己选择，想看什么就看什么。我发现孩子都喜欢看以前看过的书，往往都是好几遍。我总是想让孩子看那些没有看过的书，但是看看网上有的专家说不要干预孩子，尽量让孩子自己去选择，可是我认为这样学习效率有点偏低。现在孩子的阅读虽然不是很好，但是比较省事了。下午幼儿园放学以后，只要他愿意到书店去，我就将他从幼儿园送到书店，让他自己待在书店里看书，而我则回家，一个多小时后再到书店里去接他。现在孩子4:10左右放幼儿园，4:15左右就可以到了书店，在5:30左右可以到书店里去接他，昨天就是这样的。到书店的时候，就他一个人在二楼的幼儿绘本馆里看书，手中的确拿着一本书在看。这孩子也不是说每天都会放幼儿园后要到书店看书，我大多是尊重他的意见，想看就看，不想看就算了。等一会儿又要去接孩子了，不知道今天要不要去看书？关于阅读，我现在有一点纠结。是否该约束一下孩子，让孩子看一些将来与学习有关的书？有些书孩子是不感兴趣的，如果强行逼着让孩子看，就怕他以后会失去看书的兴趣。其实我也知道阅读面越广越好，不单单包含着今后与升学考试有关的书，也包含着与生活有关的书。但是一个人的时间毕竟是有限的，我总希望他能够在学习方面突出一点，看书也希望能有个侧重点。家里有好几本关于奥特曼的书，孩子是翻来覆去的看。我就有点弄不懂，各个奥特曼的名字都知道了，各种武器也都知道了，还有什么意思？(家里也有许多奥特曼的图片和奥特曼模型)，是不是有些浪费时间？刚刚把小的从幼儿园送到了书店，回到了家里，继续发贴。小家伙从幼儿园出来给我说的第一句话就是，爸爸我还要去看书。我说，那好吧。在去书店的路上，我对小家伙说，看过的书就不要来回看。他忙说，最多看三遍。这是我给他讲的，看过的韦德最多看三遍。也不知道这样教他对不对？以前有的时候一本书要看十多遍。从幼儿园到书店骑电瓶车最多五分钟，一般两三分钟吧。到了书店他自己进去，我就是给那些人看看健康码就行了，连门也不用进去，直接返回。我发现这孩子看书就是泛泛而过，根本就不会精读。有的书是以看图画为主，有的书是文字和图画都看，一段文字他也就是看个大概，或者说是看一两句。我目前虽然说是有些纠结，但是还是不想干涉孩子的自由阅读，毕竞兴趣是很重要的。现在孩子是东看看西看看，好象没有学到什么东西，其实什么事情都有一个潜移默化的过程，也就是由量变到质变的过程，对于这一点我是有亲身体会的。孩子他妈今天又跑出去一整天，中午也没回来，估计要到晚上9:00左右才能回来吧。孩子的学习，她是一概不管。不管也算了，就怕她有的时候跟我唱反调，说什么管的太严啦，还是个孩子啦！孩子他妈在孩子面前总是充当好人，我总是充当恶人。我和孩子他妈对孩子的教育理念真的有不同的看法，为了教育孩子也经常发生争执。她的教育思想就是宽容快乐，我就是要求严格，要能吃苦。孩子他妈的眼光很短浅，总是认为自己的孩子不是最差的，在班上成绩也还好。造成这种教育观念其实与父母的遗传有关，也与自己的生活环境有关。孩子他妈从小都没吃过什么苦，成绩也是非常普通的。因为他的父母就是这样要求她的，所以她对自己的孩子的要求也很松。我与她不同，小时候在父母的棍棒之下成长起来的，生活的艰难辛苦都品尝过。两个人的教育理念不同，与自己从小的生活环境有关，这是很难改变的。孩子他妈性格很好，但是头脑很简单。可能大家从我的描述中可以听出，我似乎对孩子他妈有一些意见。我就明说了，是的，是有些意见。最大的意见就是她将孩子养废了。大的基本废了，为了不让小的重蹈覆辙，我在全盘接手。其实我也不是一个勤快人，也比较懒，但是为了孩子，老婆又指望不上，只能自己尽力而为啦！为什么说大的让孩子他妈养废了呢？这就是孩儿妈对孩子太宠了，小的时候是完全放养。曾经有一个小孩子在读一年级，我发现他的爷爷奶奶还在给他喂饭的时候，感到很奇怪。为什么读一年级的孩子还要人喂饭？那时我的大儿子大概两三岁吧。结果呢？自己的孩子到了二年级才开始停止喂饭，就是说从一岁到七岁整整喂了七年，孩子的手指失去了灵活性，后来孩子学写字，手无缚鸡之力，连个铅笔都捏不住，字也是写的东倒西歪，真像个猫抓的。现在马上初三了，写的字连二年级的小学生都不如，等我学会了发图片，我把大儿子的字发给你们看看。20个字你能认出十个我就喊你一声大爷，那不是一般的差，相信大家都没见过这么差的字。学写字学了两年，真不怪教字的老师，完全就是家长和孩子的自身责任。这是语文试卷，语文老师是班主任。如果是社会试卷的话，更是无法认出来。我曾经在初二的时候拍过了，发在家人群中，二十个字大概只能认出三四个字。要是彼此独立的字就更没法认了。现在学习上基本放下来了，就随孩子喜欢了楼主是好爸爸，坚持下去吧！我和我老公也是分工，一个管生活，一个管学习，但是我们大致想法都一样，就是抓学习。今天是10月1日，也是中秋节，小宝可为与他妈妈回外婆家己经四天了，计划10月9号回来，所以这十多天就放鸭子了。也有一些小担心，就是随着他妈妈天天在外面玩，回来以后会不会忘记了学习？昨天学校开了一个动员会，就是学校成绩好的一些学生家长开了个会，有34位家长参加。开会的主要目的就是学校里想办一个数学和科学的竞赛班，计划在每周日下午四个多小时进行学校辅导，是暗地里进行，场地就在学校里面，老师也是学校里的。之所以这样搞，因为2020年的中考成绩太差了，尤其是考上重点高中的学生人数很少，比去年减少了不少，所以想搞一个培优提高班。大宝可凡虽然也在里面，但是成绩并不拔尖，想考上重点高中是非常困难的，现在想想有些后悔，过去的一年太放松了，基上没有怎么管他，我是抓小放大，总认为大的基本上定局了，小的才是希望才是未来。现在算算离中考还有11个月，真是该抓抓大的了。学校开始实行走班制了，就是从上周一开始的，开始了三天。是早在儿子刚升入这个学校的时候，老师就告诉我，他们这个学校要实行走班制，结果一直都没有实行，两年过去了，学校中考成绩是一年比一年差，直到今年才开始实行走班制，也仅仅限于初三学生。
