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然后。 沿袭澳大利亚教育的传统,目的是培养有独立技能的人才,包括与人沟通的能力、独立解决问题的能力、团队协作的能力、批判性思维等等,让学生今后能够独立面对社会; 5。因为自工业革命以来的整个19世纪和20世纪,经济增长引擎原则上一直是基于大规模生产标准化和优质消费主义产品的制造业。
然后。 沿袭澳大利亚教育的传统,目的是培养有独立技能的人才,包括与人沟通的能力、独立解决问题的能力、团队协作的能力、批判性思维等等,让学生今后能够独立面对社会; 5。因为自工业革命以来的整个19世纪和20世纪,经济增长引擎原则上一直是基于大规模生产标准化和优质消费主义产品的制造业。